Het bepalen van de ondersteuningsbehoefte is maatwerk. Elke leerling is anders en heeft een andere behoefte of hulpvraag. Soms is het belangrijk om naar omgevingsfactoren buiten school te kijken. Alleen door ondersteuning echt af te stemmen op de individuele behoeften van de leerling, kunnen we het beste onderwijs bieden. Onze consulent verbonden aan de school kan hierbij helpen. Hij/zij werkt samen met school, ouders en de leerling.
Vaak gaat het heel goed met een leerling op school, maar soms is er meer nodig. Extra ondersteuning kan op verschillende gebieden voorkomen. Hieronder voorbeelden waaruit blijkt dat een leerling meer ondersteuning op school nodig heeft bij:
Er is geen vaste route voor het bepalen van de ondersteuningsbehoefte. Elke leerling is anders, en elke route is anders. Om een beeld te geven schetsen we hieronder belangrijke stappen die scholen doorgaans volgen. Ouders zijn altijd op de hoogte van de stappen die de school in het onderzoek zet. Het is belangrijk om met ouders/leerlingen duidelijke afspraken te maken, op een gelijkwaardige manier.
Leerkrachten/ docenten observeren de leerling in de klas en signaleren bijzonderheden in de leer- en/ of sociaal-emotionele ontwikkeling eventuele leer- of gedragsproblemen. Een observatie(lijst) en een gesprek met de leerling zijn voorbeelden van middelen om het gesprek hierover met de leerling en ouders aan te gaan.
Als er signalen zijn dat een leerling een opvallende leer- en/of sociaal emotionele ontwikkeling heeft, kan een psychodiagnostisch onderzoek worden uitgevoerd. Hiervoor moeten de ouder/verzorgers altijd toestemming geven. Zij ontvangen als eerste de uitkomsten en beslissen zelf wat zij willen delen met school. De resultaten hiervan, samen met eerdere informatie over de leer- en/of sociaal-emotionele ontwikkeling, geeft een goed beeld voor de best passende ondersteuning voor de komende periode. Onze consulent werkt hierin samen met ouders/ de leerling en school.
Lees hoe scholen handelingsgerichte ondersteuning kunnen aanvragen
Op basis van de verzamelde gegevens stelt de school doelen op voor de ontwikkeling van de leerling. In het handelingsdeel van het ontwikkelingsperspectief (OPP) staat welke extra ondersteuning wordt ingezet en welke afspraken zijn gemaakt. Het plan wordt in samenspraak met school, ouders en (bij voorkeur) met de leerling zelf opgesteld. Het OPP beschrijft niet alleen de doelen, maar ook wat de leerling nodig heeft om de doelen te behalen, wat goed gaat en nog beter kan.
De ondersteuning wordt vervolgens in de praktijk gebracht. Regelmatige evaluaties zijn essentieel om te beoordelen of de ondersteuning effectief is en of aanpassingen nodig zijn. Dit kan door middel van voortgangsgesprekken en het bijhouden van de resultaten. De effecten van de extra inzet en de doelen uit het OPP worden twee keer geëvalueerd.
Indien nodig wordt een multidisciplinair overleg (mdo) georganiseerd. Hierbij komen verschillende professionals samen. Bijvoorbeeld de intern begeleider/ zorgcoördinator en onze consulent, maar ook externe specialisten zoals JGZ Almere en Jeugdhulp. Samen met ouders en (bij voorkeur) de leerling wordt vanuit ieders expertise bekeken welk plan van aanpak het best passend is.
Indien hulp vanuit de basisondersteuning vanuit school niet voldoende is, kan extra ondersteuning worden ingezet. Onze consulenten (orthopedagogen, logopedisten of psychologen) kunnen advies geven wat het beste past bij de onderwijsbehoeften van de leerling. Ze kijken niet alleen naar de situatie in de klas, maar ook de omgeving van de leerling speelt mee. Er zijn ook verschillende mogelijkheden voor extra ondersteuning in de school, of op een plek in de buurt.
Bekijk onderwijsvoorzieningen en arrangementen in Almere
Als extra ondersteuning niet bij een leerling past of voldoende lijkt, kan gekeken worden naar meer gespecialiseerde ondersteuning: speciaal (basis) onderwijs of speciaal voortgezet onderwijs. Onze consulent is bij dit proces nauw bij betrokken. Voor gespecialiseerde ondersteuning is een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) van het samenwerkingsverband voor nodig.
Meer over extra gespecialiseerde ondersteuning
Het is echt maatwerk om te kijken welke ondersteuning en hulp het beste past. Elke leerling is uniek en heeft een andere ondersteuningsbehoeften. Onze consulenten helpen hierbij. Elke school in Almere heeft een vaste consulent. Zowel in het primair als voortgezet onderwijs. Ze zijn regelmatig op school tijdens consulten.
Lees hoe consulent scholen helpt
De criteria voor extra ondersteuning die Passend Onderwijs Almere hanteert kan variëren, maar hieronder volgen algemene richtlijnen:
Lees in deze PDF de criteria en route voor extra ondersteuning
Wil je meer informatie rondom ondersteuningsbehoefte en weten wie wat doet? Lees meer informatie op deze pagina’s:
Heb je vragen over de ondersteuningsbehoefte van een leerling of de mogelijkheden voor (extra) ondersteuning in Almere ? Neem contact op met onze consulent verbonden aan je school. Algemene vragen over passend onderwijs?
Neem contact met ons op