menu accessible_menu

Toegankelijkheidsopties

language
Cirkel Vierkant Driehoek

Lees- en spellingsontwikkeling

Een sterke basis in lees- en spellingsontwikkeling vraagt om goed onderwijs en doelgerichte ondersteuning binnen de school. Wanneer de ontwikkeling anders verloopt, is het belangrijk dat signalen tijdig worden herkend en dat er gericht wordt gehandeld in lijn met landelijke protocollen. Lees- en spellingsontwikkeling, inclusief dyslexie valt onder de basisondersteuning en daarmee onder de verantwoordelijkheid van schoolbesturen.

Op deze pagina staat informatie over lees- en spellingsontwikkeling en dyslexie, met verwijzingen naar relevante informatie, beleidskaders en praktische handvatten voor (onderwijs) professionals die werken met kinderen en jongeren in Almere.
De informatie sluit aan bij landelijke richtlijnen, zoals het dyslexieprotocol, en bij de lokale afspraken die binnen Almere zijn gemaakt. 

 

ANB en themakaarten – specifieke informatie voor onderwijsprofessionals 

Binnen Almere is de Almeerse Norm Basisondersteuning (ANB) ontwikkeld. Hierin staan de afspraken over de basisondersteuning die scholen bieden aan leerlingen. 
De themakaarten zijn een handreiking voor scholen om de basis op de thema’s te organiseren, te ontwikkelen en uit te kunnen voeren op school, waaronder op het gebied van lees- en spellingsontwikkeling en dyslexie. Voor dit thema zijn de volgende themakaarten beschikbaar: 

Goed om te weten 

  • Vroegsignalering is cruciaal: Tijdig herkennen van signalen van achterstanden helpt om passende ondersteuning vroeg in te zetten.
  • Basisvaardigheden staan centraal: Effectief lees- en spellingsonderwijs vormt de basis voor iedere school. Formeel valt dit thema dan ook niet onder de wet Passend Onderwijs, maar onder de verantwoordelijkheid van de schoolbesturen.
  • Samenwerking is essentieel: Afstemming tussen onderwijs, ouders en andere betrokken professionals draagt bij aan een integrale aanpak, wat positief bijdraagt aan de ontwikkeling van kinderen.
  • Dyslexie vraagt om maatwerk: Niet elke leerling met lees- en spellingproblemen heeft dyslexie; zorgvuldig handelen volgens richtlijnen is belangrijk (zie Meer informatie en de themakaarten).
  • Gebruik de ANB en themakaarten: Deze geven richting aan wat minimaal verwacht wordt (gebaseerd op de landelijke normen) én hoe dit concreet vorm kan krijgen.

Meer informatie