Kenniskaart sociaal-emotioneel leren VO

Van Overveld heeft sociaal-emotioneel leren uitgewerkt in een model, welke toepasbaar is in het onderwijs:

• Boek: Sociaal-emotioneel leren als basis; Van Overveld, 2024.
• Preventie van gedragsproblemen, caleidoscoop, Van Overveld, 2017.pdf
• Sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling | Onderwijskennis
• Sociaal emotioneel leren in het VO, Van Overveld (pdf)

Startende mentor en mentorlessen:

• De beginnende mentor in het voortgezet onderwijs – Coach like a Champion
• Kennisdeling Nationaal Programma Onderwijs
• 44.672 online lesideeën Mentorles – LessonUp

Positieve groepsontwikkeling en groepsdynamiek:

• Het Tuckman-model: groepsontwikkeling in vijf fases
• Klasse(n)kracht – in zeven stappen naar een veilig en sociaal groepsklimaat
• Groepsplan gedrag in het voortgezet onderwijs, (inclusief Formulier Groepsplan Gedrag), Van Overveld, 2012)
• Pesten vraagt om een positieve groepsaanpak, Van Overveld
• Boek: Ik in de Wij, Groepsdynamisch werken in het onderwijs. Dokman, Van Beusekom, Oldeboom,  Pepping-Poot, 2018.
• Boek: Klasse(n)kracht: Met RESPECT voor de klas, Bijlsma, Uitgeverij Leuker, 2015.
• Groepsdynamica, veilig groepsklimaat: Pedagogisch klasklimaat en groepsdynamiek | Onderwijskennis.

Signaleren:

• Handreiking Signaleren voor het voortgezet onderwijs – Steunpunt Passend Onderwijs

Escalatieladder:

• Een escalatieladder in de klas? – Onderwijs van Morgen

Genderdiversiteit:

• Kenniskaart: Kenniskaart genderdiversiteit definitief.docx

Schoolaanwezigheid:

• Kennisnetwerk Schoolaanwezigheid
• Aan de slag met schoolaanwezigheid – Steunpunt Passend Onderwijs

Ouderbetrokkenheid en sociaal-emotioneel welbevinden:

• Ouderbetrokkenheid en welbevinden – Noëlle Pameijer | Nieuwsbericht | Nationaal Programma Onderwijs
• Artikel en luisterboek: Ouderbetrokkenheid
• Reviewstudie: Leraren en ouderbetrokkenheid 

Gesprekstechnieken:

• Gesprekken met leerlingen
• Zo voer je een goed gesprek met leerlingen – Onderwijs van Morgen

Aanbod preventie lessen:

• De Schoor
• Oké op School 
• Tactus Verslavingszorg
• VMCA

Leerlingbesprekingen:

• De kracht van leerlingbesprekingen – Zicht op ontwikkeling en begeleiding – Project Leren Verbeteren
• Leerlingbesprekingen voorbereiding (Noëlle Pameijer)
• Effectieve leerlingbesprekingen – 4 praktische voorbeelden

Traumasensitief lesgeven:

• Tweedaagse Train-de-trainer ‘Traumasensitief onderwijs’ – Leony Coppens

Partners lessen:

• Oké op School 
• Playing for Success Almere
• Humanitas

• Vanaf niveau 3: Groepsplan gedrag in het voortgezet onderwijs, Van Overveld.

Internaliserende ondersteuningsvragen:

• Handreiking-Signaleren-voor-het-vo (1).pdf
• Signaleringsinstrument: SAQI. De algemene doelstelling van de SVL en SAQI is om bij leerlingen negatieve houdingen ten aanzien van het schoolleven in kaart te brengen.
• Boek: Een praktische aanpak voor begeleiding van kinderen met autisme: Geef me de vijf, De Bruin, 2009.
• Methodiek Autisme in het onderwijs

Externaliserende ondersteuningsvragen:

• Stap voor stap op weg naar zelfregulatie – Onderwijskennis
• Invloed van gedragsinterventies op leeropbrengsten – Onderwijskennis
• Positive Behavior Support (PBS) – uitleg begrippen onderwijs
• Expertisecentrum PBS (Positive Behavior Support) –  Windesheim in Zwolle

Traumasensitief lesgeven:

• Boek: Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen, Coppens, Schneijderberg & Van Kregten, 2021.
• Training Traumasensitief onderwijs – Leony Coppens
• Traumasensitief onderwijs in de praktijk

Samenwerking onderwijs en jeugdhulp:

• Vernieuwde handreiking om onderwijs en zorg te combineren: Ingrado – Iedere jongere heeft recht op ontwikkeling